« Comment je vais m’organiser et retenir tout cela ? » et comment mieux gérer son temps et mémoriser ses cours.

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Formatrice : Joiciane de Souza
institution : HE Francisco Ferrer

Se créer un planning de travail, c’est bien, le respecter et atteindre ses objectifs, c’est mieux !Basé sur les travaux du groupe de recherche AdAPTE, cet atelier-méthode a pour objectif d’amener les participant·e·s à découvrir une série de stratégies adaptées à leurs besoins permettant de s’engager et de persévérer de manière autonome dans le travail.
En définitive, nous tenterons ensemble de répondre à la question suivante : comment se mettre au travail et y rester ?
Dites adieu à vos tentations et prenez le contrôle !

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Formatrice : Aveline Mazy
Institution : Université Saint-Louis Bruxelles

Puis-je anticiper le type d’examen auquel je serai confronté(e) et les attentes du professeur ? Comment évacuer au mieux mon stress le jour J ? Comment gérer mon temps ? Comment lire un questionnaire ? Ai-je bien compris chaque question ? Dans quel ordre répondre aux questions ? Comment structurer mes réponses ? Cet atelier s’attachera à répondre à ces différentes questions de sorte que chaque étudiant(e) puisse appréhender plus sereinement un examen écrit.

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Formatrice : Stéphanie Delneste
institution : Pôle académique de Bruxelles

Comment élaborer ma problématique : comment concevoir et formuler mes questions de recherche, mes hypothèses et mes choix méthodologiques ? Comment procéder à une revue de la littérature ? Comment gérer mon temps et interagir avec mon promoteur ? L’atelier porte sur ces questions qui se posent en début de recherche.

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Formatrice : Caroline Scheepers
Institution : Pôle académique de Bruxelles

Quelles sont mes stratégies habituelles pour prendre note ? Ma méthode me convient-elle ? Pourquoi prendre note ? Quand prendre note ? Comment m’y prendre ? Que faire de mes notes au terme des cours ? Autant de questions qui seront abordées dans l’atelier.

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Formatrice : Caroline Scheepers
Institution : Pôle académique de Bruxelles

Quelles sont les spécificités de l’examen oral ? Comment éviter d’être paralysé par le stress le jour J ? Comment mettre à profit mon temps de préparation des questions ? Comment me comporter face à mon professeur ? Quelles stratégies puis-je mettre en place pour répondre efficacement ? Comment m’assurer que j’ai bien été compris(e) ? Les réponses à ces différentes questions seront traitées lors de l’atelier et devraient permettre à chaque étudiant(e) d’appréhender plus sereinement un examen oral.

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Formatrice : Stéphanie Delneste
institution : Pôle académique de Bruxelles

Réussir, c’est le PIED !
C’est Planifier, Intégrer, Évaluer et Décider.
Dans les études ou dans la vie, trop d’occasions sont manquées, car elles ressemblent à du travail. Un agenda (virtuel ou en papier), quelques simples outils de gestion et la réussite apparait à l’horizon. Il n’y a plus qu’à avancer. Bienvenue à l’atelier “Gérer son temps et son implication personnelle”.

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Formateur : Bernard Janssens
Institution : HE2B

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Formateur : Gersende Charpentier
Institution : Pôle académique de Bruxelles