Les inégalités dans l’enseignement supérieur
En raison du contexte sanitaire, la 5e Journée scientifique a été organisée en virtuel le 4 décembre 2020. Malgré le contexte particulier, plus de 120 personnes se sont donné rendez-vous en ligne pour cet événement annuel organisé par le Centre de Didactique du Pôle académique de Bruxelles. Une matinée qui a commencé par les mots de bienvenue et d’ouverture, suivis par une conférence inaugurale prise en charge par la Professeure Agnès Van Zanten (Sciences Po Paris – Directrice du CNRS). Ensuite, trois salles thématiques ont proposé des sessions parallèles prises en charge par des enseignants-chercheurs issus des institutions membres du Pôle.
Nous vous invitons à revivre cette journée à travers les vidéos des intervenants et/ou les supports des conférences et des communications.
La publication des actes de cette 5e journée est à l’étude. Quant aux actes de la 4e journée, ils ont été publié en avril 2021, chez De Boeck. En savoir plus…
Merci à tous pour la collaboration apportée à la réussite de cette journée !
Mot de bienvenue
Caroline Scheepers, responsable du Centre de Didactique du Pôle académique de Bruxelles
Discours d’ouverture
Pierre Smets, Directeur-président de la Haute école Galilée et coprésident du Pôle académique de Bruxelles
Conférence inaugurale
Agnès Van Zanten, Professeure à Sciences Po Paris & Directrice de recherche du CNRS 
Salle verte : Acculturer les étudiants
Modératrice : Stéphanie Delneste, Chargé de mission pédagogique du Pôle académique de Bruxelles
1. Devenir artiste : dispositifs propédeutiques et sélectivité dans l’enseignement supérieur artistique
Kevin Saladé, Directeur adjoint à La Cambre
2. Affilier les étudiants grâce aux réseaux résilients
Joiciane De Souza & Patrick Raes, Maîtres assistants à la Haute École Francisco Ferrer
3. En quoi les dispositifs pédagogiques favorisant la construction de liens entre étudiants contribuent-ils à réduire les conséquences d’inégalités sociales importantes entre étudiants dans l’enseignement supérieur de promotion sociale
Nathalie Catinus, Directrice adjointe à l’EPFC & Nathalie Monier, Directrice de l’Institut Prigogine
Salle rouge : Le point de vue des étudiants
Modératrice : Sylviane Bachy, Coordinatrice du SAA – ULB
1. Compétences numériques à l’entrée de l’université, sources d’inégalités entre les étudiants
Sylviane Bachy, Coordinatrice du SAA – ULB
2. Lutter contre l’échec – Repenser la relation pédagogique : une enquête longitudinale à partir du suivi d’une cohorte de primo-arrivants Bloc 1 à l’Université Saint-Louis Bruxelles
Cynthia Dal, Université Saint-Louis Bruxelles & Karine Dejean, Professeure à l’Université Saint-Louis Bruxelles
3. L’université peut-elle (vraiment) lutter contre les inégalités ? Sur “l’action sociale” des institutions
Renaud Maes, Professeur à l’ULB et à l’Université Saint-Louis Bruxelles
Salle jaune : Rapport au savoir et littéracie
Modératrice : Caroline Scheepers, responsable du Centre de Didactique du Pôle académique de Bruxelles
1. Ils.Elles sont entré·e·s dans l’enseignement supérieur, et maintenant? Des inégalités entre étudiant·e·s
Dorothée Baillet, Post-doctorante – ULB
2. Des rencontres pour penser l’agir professionnel
Marianne Caluwaerts, Maitre assistante à la HE2B
3. La notion de malentendu sociocognitif appliquée à l’enseignement universitaire : quelles leçons en tirer pour l’usage du portfolio en première année ?
Azzedine Hajji & Michel Sylin, Professeurs à l’ULB
4. Littéracies et étudiants de milieux populaires
Marie Wibrin, Doctorante et Maitre assistante – ULB & HEPH Condorcet
Comité d’organisation :
Sylviane Bachy
(ULB)
Stéphanie Delneste
(Pôle académique de Bruxelles)
Adriano Leite
(Pôle académique de Bruxelles)
Caroline Scheepers
(Pôle académique de Bruxelles)
Avec le soutien de :
